لاتقع في 10 أخطاء لكي لاتحصل على نقطة 0 في الامتحان الوطني في مادة الفلسفة
يتجاهل العديد من التلاميذ أخطاء قد تكون في وجهة نظرهم بسيطة ومتجاوزة لكنها قد تسبب لهم اما الحصول على نقط غيرمرضية او قد يصل الأمر الى الحصول على نقطة موجبة للرسوب وفي هذا المقال نعرض لكم أهم الأخطاء التي قد تكون سببا في حصولكم على نقطة 0 في الامتحان الوطني لتجنبها وعدم الوقوع فيها
يمتحن تلاميذ جميع المسالك والشعب في نهاية سلك الباكلوريا من خلال اختيارالكتابة الانشائية في احدى الوضعيات الاختبارية الثلاث: نص للمناقشة والتحليل او سؤال اشكالي مفتوح اوقولة مرفقة بسؤال او مطلب وهته هي الصيغ نفسها المقترحة في فروض المراقبة المستمرة وهنا سنعرض لكم اهم الاخطاء التي لا تغتفر ووجب تجنبها
العشر أخطاء الموجبة لنقطة الرسوب
الكتابة في أكثر من موضوع:
عند قراءة ورقة الامتحان يكتب بشكل صريح انه يجب من الضروري اختيار احد المواضيع الثلاث المقترحة سواء السؤال او القولة ام النص وفي هذا السياق سيحصل التلميذ على نقطة صفر ان كتب مثلا في النص والسؤال الفلسفي معا دون ان يحترم السؤال
الخروج بشكل كامل عن مضمون الموضوع المقترح:
فمثلا ان تختار موضوعا يتمحورحول الدولة ولكنك ستكتب موضوعا حول الشخص
كتابة موضوع لا معنى له:
التلاعب بالكلمات بدون معنى والحشو والكلام الفارغ الغير بناء وان يعتبرالتلميذ ان الفلسفة مجرد ميدانين للغو والخوض في نقاشات عقيمة او ان الامر عبارة عن استعراض القدرة على كتابة الخواطر والتاملات الذاتية بشكل لا يسمن ولا يغني من جوع ولايجيب على السؤال المطروح
وضع علامة او توقيع على ورقة الامتحان:
اي رمز او توقيع اواشارة تدل على هوية الممتحن تعتبر حالة غش موجبة لنقطة الرسوب
التلبس في حالة غش:
سواء تعلق الامر بجهاز الكتروني اواوراق حالات الغش موجبة لنقطة الصفر
الكتابة بخط غير مقروء تمام:
اي ورقة متكوبة بخط غير قابل للقراءة تعتبر ورقة لاغية ويحصل صاحبها على نقطة
اعادة كتابة اسئلة المواضيع(المقولة الفلسفية-النص الفلسفي-السؤال):
في محاولة لايهام المصحح ان الورقة تستوفي المعايرر الكمية وكان المصحح لا يقرا الورقة بل فقط يرى مدى امتلائها
تسليم ورقة الامتحان فارغة تماما
تضمين ورقة الامتحان عبارة سب وشتم او اي نوع من الاساءة للمصحح او المادة او عبارة الاستجداء او اي شيء مشابه لذلك
الخروج عن المطلب العام للاختبار:
فالمطلب العام للامتحان هو كتابة انشاء فلسفي انطلاقا من نص او سؤال او مقولة فلسفية ويكون الحيدان عن هذا المطلب اما بتجزيئ الكتابة ويعمد التلميذ الى كتابة اجابات مستقلة عن بعضها البعض على شكل عوارض(الأطروحة هي....-أفكار النص هي....-المؤيدون هم....-المعارضون هم.....) أو باستخدام خطاطات شارحة او اي شيء مشابه.
لا تقع في هته الأخطاء المتداولة |
لاتقع في هته الأخطاء لكي لا تضيع نقط في الامتحان الوطني
تجنب المقدمات النمطية الكلاسيكية المنتشرة في الانترنت مثل(يتأطر هذا النص ضمن-يندرج هذا النص ضمن.....) وغيرها من المقدمات المعتادة والمستهلكة التي لاتقدم تبريرات حقيقة لطرح الإشكال فالأستاذ المصحح اعتاد على هته المقدمات الشائعة.
احترم خطوات المقدمة:التمهيد -التأطير-الإشكال وتجنب الاطالة المفرطة في المقدمة لكي لاتدخل وتستعمل افكار وجب استعمالها ومناقشتها في العرض بدل المقدمة.
غياب الدقة في طرح الأسئلة الاشكالية.
التحليل الحرفي المفكك للنص تجنب ان تشرح المفاهيم الأساس بشكل معجمي فقط دون ان تذكر وان تكشف عن الروابط الموجودة بينها في سياق النص.
غياب وعدم ذكر امثلة ملائمة التي من شأنها ان توضح افكار النص واطروحته وان تدعم وجهة نظرك عدم تقديمها يقلل من قوة الاجابة.
غياب التفكير الذاتي اثناء التحليل او المناقشة.
استظهارالمواقف الفلسفية الواردة في الدروس دون منهج تحليلي نقدي.
عدم فهم فكرة الموضوع بشكل صحيح: يجب قراءة وفهم الموضوع بعناية قبل البدء في كتابة الإجابة. عدم فهم المفاهيم الأساسية والأفكار الفلسفية الرئيسية يمكن أن يؤدي إلى إجابات غير دقيقة وقد تسبب في الخروج عن الموضوع.
وطبعا يدخل في هذا الاطار الركاكة في التعبير والأخطاء الإملائية والصرفية والنحوية وغياب علامات الترقيم من نقط وفواصل لا ننسى اهمية الجانب الجمالي والتنظيمي للورقة.
الكلمات المفتاحية:
الاستعداد للباكلوريا
مادة الفلسفة
الامتحان الوطني
الثانية باك
منهجية الفلسفة
السؤال الفلسفي
المقالة
النص
مواقف الفلاسفة
دروس الفلسفة الباكالوريا
مجزوءة الوضع البشري المعرفة السياسة الأخلاق
دروس وملخصات الفلسفة
في رحاب الفلسفة مفاهيم
تعليقات
إرسال تعليق